• 对社会主义初级阶段实施义务教育的探讨

    李青藻

    <正> 第六届全国人民代表大会第四次会议于1986年4月12日通过并颁布的《中华人民共和国义务教育法》,标志着我国基础教育进入了一个新的历史里程碑。它将提高我国各民族的素质,为培养各类人才奠定坚实的基础,为“两个文明”建设创造必要的前提条件;对于促进教育“面向现代化,面向世界,面向未来”,促进我国的经济发展、民主建设和科技进步,

    1988年03期 1-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 3608k]
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  • 试论科学实验和科学实践

    邓国天

    <正> 毛泽东同志对马克思生义实践观有许多重要的贡献,其中之一就是明确指出“科学实验”与生产实践和阶级斗争实践一样是社会的基本实践活动。毛泽东同志的科学实验思想不仅在理论上,而且在中国革命实践中都产生过深远的影响。近几年来,已有一些同志对“三

    1988年03期 8-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 3567k]
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  • 非理性主义哲学对人的非理性开掘及其绝对化

    戚文藻

    <正> 现代非理性主义哲学思潮如何开掘人的非理性方面并加以绝对化?这是本文探讨的主旨(一) 西方哲学“自身就沾染了非理性的倾向”,首先突出表现在现代人本主义各种流派对意志、直觉、情感、无意识这些非理性方面的开掘,并加以绝对化。

    1988年03期 14-20+7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1753k]
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  • 在主客体相互关系中把握主体性的结构

    薛守琼

    <正> 理论界有人提出,从人类发展的各个历史时期或个体人生发展的各个阶段(这二者有一致的地方)去看人的主体性,主体性的进程依次经历了初级期的自在,自然,自知、自我阶段,转折期的自失阶段和高级期的自觉、自强、自为、自由阶段。这种纵向动态的考察对于人们明确自身的主体性发展处于哪一时期什

    1988年03期 21-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 431k]
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  • 户办企业和发展农村生产力——温州、阜阳农村户办企业的调查思考

    骆焉名

    <正> 赵紫阳同志在党的十三大报告中指出:“一切有利于生产力发展的东西,都是符合人民根本利益的,因为是社会主义所要求的,或者是社会主义所允许的”。近年来,我国农村在联产承包制基础上,大批户办、联户办的非农产业蓬勃发展,它们是发展农村商品经济的一支重要力量。本文拟根据对浙江温州、安徽阜阳地区的实地调查,运用生产力理论,对农村户办,联户办企业的兴起、作用、趋向等问题作一初步分析。

    1988年03期 27-31+26页 [查看摘要][在线阅读][下载 396k]
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  • 龙岩地域城镇体系的初步探讨

    郑训忠

    <正> 中心城市经济吸引区和区域城镇体系合理布局是城市和城市经济发展研究的重要课题,也是当前城市经济体系改革实践中的重大理论问题。本文在龙岩市域规划中通过大量调查研究的基础上提出个人的一些看法。城镇体系是指若干相互关联、联系密切的市镇组成的群体。按照群体中各城镇性质和相

    1988年03期 32-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 456k]
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  • 强化科技与生产的结合:深化改革中的一个重要课题

    刘徐心

    <正> 党的十三大提出,把发展科学技术放在经济发展战略的首要位置,这是从社会主义现代化建设事业的全局出发,根据国际经济和科技发展的实际情况做出的正确决策,是我国经济建设指导方针的进一步发展,具有很深远的意义。为了实现这一战略方针,当前最重要的

    1988年03期 40-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 408k]
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  • 周易对立、变化、创新思想中的美学意义

    黄寿祺 ,张善文

    <正> 《易传·系辞上传》指出:“夫《易》广矣,大矣。以言乎远则不御,以言乎迩则静而正,以言乎天地之间则备矣。”这纵然含有该传作者的推扬褒美之意,但不失为先秦时代学者对《周易》哲学包涵的丰富、广博内容的较可取的理解。《周易》哲学的象征理趣,颇可触类旁通:就美学的角度探寻,我们即不难发现,此书蕴蓄着不少值得认真挖掘的美学因

    1988年03期 46-52+64页 [查看摘要][在线阅读][下载 515k]
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  • 《史记》中的妇女形象

    谢季祥

    <正> 白寿彝先生的《<史记>新论》说:“在写妇女历史方面,司马迁的贡献是不能抹杀的。”《史记》共描写了成百个妇女,从皇太后、王后到下层民女,无不包涵。除了《吕太后本纪》与《外戚世家》外,大都散见于其他本纪、世家与列传之中,虽然多是片断的记载,甚或只有三言两语,但都写得颇为生动形象,反映了我国上古时代妇女的形形色色的精神风貌。

    1988年03期 53-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 306k]
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  • “六诗”本义辨

    汤化

    <正> “六诗”含义为何?千百年来,学者们各有灼见,但大体都以风、雅、颂为诗之分类,赋、比、兴为诗之表现手法(即朱熹所谓“三经三纬”)。近几年有些学者对这一传统模式提出质疑,认为它不合“六诗”本义,因而研究有了新的突破。本文拟在此基础上略抒浅见。

    1988年03期 58-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 418k]
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  • 训诂札记六则

    郑星象

    <正> 一、方六七十《论语·先进》:“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。”对“方六七十,如五六十”,王力先生主编的《古代汉语》注为“指周围六七十里的小国家”;北大中国文学史教研室编的《先秦文学史参考资料》注为“如果有一个拥有六七十平方里或五方十平方里的小国”;杨伯峻先生的《论语译注》云“‘方六七十’不等于‘六七十方

    1988年03期 65-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 883k]
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  • 自然观念的流变与艺术的必要宽容

    冯晓

    <正> 当高山、大漠、海洋还足以成为一扇阻碍人类交往屏障的时候,中西文化在某种层次上就有了间接和直接的交往。早在仰韶文化开始的中国中原彩陶艺术,就已明显地表现出由甘肃、守夏、新疆而后再向西扩散的趋势。后来那条充满无限神奇的丝绸之道上更是常常回响起由东向西或由西向东的清脆的驼铃声,随着大唐帝国的兴盛,中西文化的交流日益频繁,

    1988年03期 69-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1193k]
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  • 论报告文学创作中想象的运用——兼评“合理想象”的提法不合理

    叶素青

    <正> 由于一般的文学创作允许或需要虚构,虚构必须借助想象,于是有以为想象必然是虚构的误会。有人甚至公开著文指责那种主张报告文学创作也需要想象的理论,认为正是这种“偏激”的理论导致了报告文学的“失真”。这种不利于报告文学创作而又有一定普遍性的误解,至少出自对想象功能的低估或将其

    1988年03期 76-81+68页 [查看摘要][在线阅读][下载 2413k]
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  • 林徽因诗歌创作散论

    陈钟英 ,陈宇

    <正> 林徽因(1904—1955)是一位著名的女建筑学家,同时又是一位有成就的女作家、女诗人。1985年,人民文学出版社出版的《林徽因诗集》,为研究她的诗歌提供了较全面的材料。早在二十年代,林徽因就参加过“新月派”的文艺活动,但其诗歌大多创作、发表于三十年代。这时期的“新月派”,正如艾青所说,“已奄奄一息了”,自1931年闻一多写作

    1988年03期 82-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 419k]
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  • 威廉·福克纳小说《萨托里斯》中的语言和文化标志

    廖綵胜

    <正> 《萨托里斯》(Sartoris)是美国二十世纪著名作家威廉·福克纳(William Faulkner)“第一部分充分反映密西西比北部环境与人物的小说”,在福克纳的“创作生涯中占有关键的地位”,它标志着作家开始转向他所熟悉的“密西西比州的那块小小的土地”,转向乡土和家族传统的题材,从而使自己的才华得到十分自然的发挥。《萨托里斯》为福克纳

    1988年03期 89-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 394k]
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  • 熟语的修辞特点

    杨敦贵

    <正> 熟语的范围很广,包括成语、惯用语、谚语、歇后语等。熟语久经沿用,言简意赅,短小精悍,看起来整齐,读起来顺口,听起来悦耳,记起来容易,它们是人民群众喜闻乐见的语言形式。本文着重谈谈熟语的修辞特色。

    1988年03期 96-100+95页 [查看摘要][在线阅读][下载 388k]
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  • 关于中学语文教法改革的思考——兼评钱梦龙老师的“语文导读法”

    戴永寿

    <正> 近十年来,语文学界对中学语文教法改革展开了热烈的讨论。各地提出的新教法以数十计,真是旗号林立,异彩纷呈。对于某一新教法的出现,或捧上九天,专事模仿,或踩进地狱,轻率否定,都是不足取的。我们应持马克思主义的科学态度,认真考察各种新教法产生的背景,实事求是地分析其优劣得失,使语文教法改革不断深化,逐步建立起一套具有中国

    1988年03期 101-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 393k]
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  • 《乌托邦》《太阳城》比较论略

    王启民

    <正> 莫尔的《乌托邦》与康帕内拉的《太阳城》都是早期空想社会主义的主要代表作,它们的贡献与地位为众所公认,历史上出版了关于它们的浩繁的文献。当对两书进行评价与比较的时候,在文字方面一致认为《乌托邦》生动引人,《太阳城》枯燥呆板。但在内容和思想

    1988年03期 107-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 410k]
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  • 康熙对台政策剖析

    卢建一

    <正> 1683年,康熙帝一举统一祖国,丰功伟绩,彪炳日月。但七十年代前,史学界尚有一部分同志从大汉族主义观念出发,对康熙统一祖国的历史功绩认识不足,对“奉明正朔”的郑氏割据政权歌功颂德,斥责归附清王朝、原郑氏部将施琅为“叛徒”、“叛将”,对姚启圣也认为不屑一提。近年来,对此问题已取得基本一致的正确看法。本文试就康熙亲政至台湾

    1988年03期 113-118+112页 [查看摘要][在线阅读][下载 452k]
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  • 明代闽人移居琉球史实考辨

    方宝川

    <正> 琉球,又叫流求、琉求和琉虬等。我国古籍中最早出现“流求国”名称是《隋书》,其所载“流求国”究竟是指今之台湾,或今之琉球,迄今颇多争议,尚难定论。但是,学术界巳普遍认为,远在明代以前,中国与琉球的交往业已开始。明朝洪武五年(1372年)正月,朱元璋“命行人扬载以即位建元诏告其国,其

    1988年03期 119-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 296k]
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  • 试论抗战前夕国共关系中的三大关键问题

    高峻

    <正> 西安事变的和平解决,促使国共军事冲突结束,两党合作随之进入正式形成阶段。在这一阶段中,国共两党围绕红军改编问题、边区改制问题、两党合作的形式问题展开了曲折的谈判。历史已经证明,国共谈判的上述关键问题,也是影响和制约国共合作的关键,通过对这些问题的分析,可以对国共关系史的演变规律,得出清楚的认识。

    1988年03期 124-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 463k]
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  • 教师期望效应研究的创始人及其富有传奇色彩的实验

    徐君藩

    <正> 近几年“皮格马利翁效应"(Pygmalion effects”)在我国的知名度逐渐增高,在教育和心理学论著中引用频繁。但具体的介绍比较少见,引用尤多语焉不详。简单化的介绍和引用容易导致简单化的理解,不仅无益甚或有害。本文拟根据笔考所能掌握的资料,力图作较为全面的综述,以纠正和防止某些不够全面的理解。

    1988年03期 131-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1026k]
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  • 课程设置的分量分析和学生群体的聚类分析

    黄光扬

    <正> 运用多元统计方法来研究教育科学,有助于我们“窥测”其内部的潜在特性,避繁就简地把握事物之间的联系模式。这是一项既具有重要的理论意义,又具有一定实用价值的工作。本文把多元统计中的分量分析和聚类分析原理,应用于福建师大教育系学校教育专业的课程设计分析,并针对这些课程的考试成绩,对八七届部分学生样本组进行分类。根据统计分析的结果,为教学改革提供一些具有参考价值的信息。

    1988年03期 138-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 195k]
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  • 建立工具书学刍议

    杨起予

    <正> 我国工具书,发轫于夏代以前的《黄帝历》和《颛頊历》,历史相当悠久。其后,随着社会经济和文化的发展以及社会的需要,越来越引起人们的重视,因而从类型、数量到质量,历代都有开拓,都有发展与提高。

    1988年03期 143-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 272k]
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