• 关于高等师范院校公共必修科心理学教材内容问题

    刘以熙;

    <正> 教材問題直接影响教学貭量。正确、完善地解决教材問題是提高教学貭量的有力保証之一。高等师范院校公共必修科心理学至今尚缺乏一份切合实用的教材。因此,编写一份观点正确、內容丰富、切合实用的教材,就成为提高心理学教学貭量当务之急。解放以来,在全国范圍內公共必修科心理学教材的建設工作經历了如下几个阶段:解放初期主要采取苏联捷普洛夫编的中学心理学課本的材料加以改編,由于教学对象不同,而且高等师范院校和中等学校設置心理学課程的目的也不同,当然这份教材不能适用。1953年来了苏联心理学专家彼得鲁舍夫斯基,全国各高等师

    1963年01期 1-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 799K]
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  • 中等师范学校心理学教学上的几个问题

    楊尔衢;

    <正> 在现行三年制中等师范学校教学计划草案中,取消心理学这门学科,只要求在教育学中讲授一些儿童心理和教育心理的知识。这件事不能不引起一些关心中等师范教育的人的注意,也不能不引起人们去考虑一些与中等师范学校心理学教学有关的问题,如心理学知识在教师工作中的作用问题,心理学在中等师范学校教学计划中的地位问题,以及中等师范学校心理学的教学内容和数学方法问题。特别令人关心的是,在目前条件下,我们应当向师范生讲授那些心理学知识的问题。本文即就这几方面的问题提出一些初步意见,供共同研究讨论。

    1963年01期 13-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 820K]
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  • 试论思想政治教育和道德品质教育的关系

    万梅亭;

    <正> 在前一阶段教育問題的討論中,对于思想政治教育和道德品貭教育的关系問題,曾存在过下列几种看法:一种认为思想政治教育和道德品貭教育是一回事情,它們的內容是一致的,它們的目的都是为了培养学生的正确的立場、观点和道德品貭;一种认为两者不是一回事情,因为道德与政治是两个不同的范疇,道德不能代替政治斗爭。虽然道德教育应該服从于阶級的利益,但有些道德品貭,就不能說是政治問題;第三种认为两者有密切联系,而在具体工作中,又是有区别的。作者认为第一种看法,显然是不夠全面的,第三种看法,能較全面的揭露思想政治教育和

    1963年01期 25-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 375K]
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  • 美国中学知识水平的低落问题

    金澍榮;

    <正> 今年年初肯尼迪在他向美国国会提出的“教育諮文”中,哀叹“有太多(青少年)正在数以千計的地区接受貭量已經降低的教育”。其实美国学校教育的貭量,特别是中学知識水平的低落,并不是最近几年才开始的,而是存在和发展了几十年的一个老問題。自从本世紀三十年代以来,这一問題就日益引起美国教育界和某些社会人士的不安。特別是在第二次世界大战期間,美国教育事业的衰敗和落后状态,更在征集新兵时的各种测驗中进一步被揭露出来。例如在适龄壮丁中,有676,000人由于“心智上或教育上的缺陷”而不能服

    1963年01期 31-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 545K]
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  • 论张謇的教育思想和办学活动

    陈本铭;

    <正> 张謇(一八五三——一九二六)字季直,号啬菴,江苏南通人。他是一个出生于十九世紀六十年代,經历旧民主主义革命与新民主主义革命两个阶段,和近代史上几个重要政治剧变的历史人物。張謇又是一个前半生飽受傳統儒学,博通經史子集,醉心功名,“婉轉消磨于有司之試而应其求,盖三十有五年”的士子。同时,張謇又是一个高中状元以后,却又“回心轉意”,“弃官从商”,标榜努力“地方自治”,大搞其“村落主义”和“棉鉄主义”,从而博得“实业家”和“教育家”的盛誉的人物。不但如此,張謇一生的政治社会生活又极复杂多样,既与封建統治集团的权貴

    1963年01期 41-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1233K]
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  • 戴震论人的心理和教育

    李明德;

    <正> 戴震(字东原)生于公元一七二三年(雍正元年),死于公元一七七七年(乾隆四十二年)。戴震是十八世紀我国历史上著名的唯物主义哲学家、自然科学家、考据学家,也是先进的心理学家和教育家。他在許多方面富有独

    1963年01期 61-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1088K]
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  • 杜甫诗歌的思想内容和艺术特点

    陈祥耀;

    <正> 杜甫是我国古代最偉大的現实主义詩人。他的作品,具有高度的人民性和爱国主义精神;而且这种思想內容是通过富有创造性的卓越的艺术形式来表現的,达到了思想性和艺术性的高度統一,成为我国文学遺产中的重要宝庫之一。現在試簡略地分述其概况于后。一、杜詩的思想內容 (一)反映了詩人的强烈的政治热情和他对于国事的关心,表現了高度的爱国主义精神。

    1963年01期 81-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1294K]
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  • 试论杜甫的绝句——1962年6月18日在本院中文系“杜甫诞生1250周年纪念会”上的发言

    黄壽祺;

    <正> 一今年是我国唐代偉大詩人杜甫誕生一千二百五十周年的紀念年。世界和平理事会已把这位偉大詩人列为今年紀念的世界文化名人之一。我国以及世界各国人民都紛紛举行纪念会,写紀念文章。我們福建师范学院中文系的师生职工也和全国以及全世界人民一样,无人不对这位偉大詩人怀着崇高的敬意。作为祖国古典文学研究者之一的我,更何能无动于衷?因此,我也写了这篇发言稿,以表示敬意。杜甫曾說过“語不惊人死不休”(《江上值水如海势聊短述》),又說“颇学阴何苦用心”(《解悶十二首》之七)。现在从各报紙杂志所发表的紀念、研究文章

    1963年01期 103-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 645K]
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  • 鲁迅创作中现实和理想初探

    鄭松生;

    <正> 本文准备先談魯迅的社会理想和他对文艺創作原則的主張,进而探討魯迅創作中現实和理想的結合,以說明魯迅一开始正式創作就是沿着革命现实主义和革命浪漫主义相結合的方向发展。解决这个問題,不仅有助于全面地认識和評价魯迅創作的价值及其在中国現代革命文学发展过程中的地位,而且也将有助于在文艺领域中揭露和批判现代修正主义者詆毁革命理想的反动实貭。

    1963年01期 113-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1211K]
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  • 现代散文特征漫论

    俞元桂;

    <正> 散文是一个广泛的体裁名称,其中有文学作品,也有非文学作品。以文学散文而論:最大的范圍是和韻文相对而言的,包括小說、話剧在內,其次的范圍是和詩歌、小說、話剧相对而言的,包括記叙散文、抒情散文、杂文和新兴的报告文学;最狹义的散文是专指抒情散文。本文拟以报告文学、記叙散文、抒情散文和杂文为对象,漫論散文文体的一些特点。散文的題材是十分广泛的,国家的大專,日常的生活,天上的日月星辰,地上的虫魚草木,不論古今中外的事物,都可以作为題材。散文题材的广泛性,是任何

    1963年01期 133-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1070K]
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  • 关于名词、动词作状语

    洪心衡;

    <正> 在古代汉語里,名詞(成名詞詞組)直接用在动詞前边作状語,是很常見的。这至少有下列几种情形。 (甲)1.箕畚运于渤海之尾。(列子·湯問) 2.布囊其口。(柳宗元·童区寄傳) (乙)3.十九人相与目笑之。(史記·平原君列傳) 4.群臣吏民有能面刺寡人之过者,受上賞。(战国策·齐策) (丙)5.夫以秦王之威,而相知廷叱之。(史記·廉頗相藺如列傳) 6.刘备周瑜水陆并进。(资治通鑑·赤壁之战) (丁)7.沛公曰:“君为我呼入,吾得

    1963年01期 151-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 424K]
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  • 鸿桷楼读史随劄

    刘蕙孫;

    <正> 《史記·殷本紀》:“湯既胜夏,欲迁其社,不可;作夏社。”集解:“孔安国曰:‘欲变置社稷,而后世无及勾龙者,故不可而止。”义殊不能貫通。因为湯既灭了夏后氏,而仅欲把原来配享土神的勾龙换一个人,似乎不是什么了不起的事,值不得在历史上特笔一书。因而想到《社》,究竟是一个什么东西?本身还是問題。不先解决《社》的本义,“迁夏社”的本来面目恐終难见。按《說文》許慎解字說:“社,地主也。《春秋傳》曰:‘共工子勾龙为社神。’《周礼》:‘二十五家为社,各树其士所宜。’”段注:“許君謹案曰:春秋称公社,今人謂社神为社公;

    1963年01期 161-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 337K]
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  • 对当前我国经济地理学界争论问题的看法

    <正> 解放后开展关于經济地理学对象、任务、性貭等基本理論問題的論爭已經有好几年了,并且取得了巨大的成績。这首先应当归功于党的英明領导,双百方針的正确贯彻执行。其次,这与我国經济地理学工作者的努力是分不开的。这些年来,我国經济地理学工作者在党的教育下,一方面努力学习馬克思列宁主义、毛澤东著作、党的方針政策和兄弟国家的有关著作,另一方面在祖国的广大領土上积极参加了各种有关經济地理学的生产、教学与科研活动,为祖国的社会主义建設貢献出力量。由于经济地理学工作者的理論水平、政策

    1963年01期 167-178页 [查看摘要][在线阅读][下载 771K]
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