福建师范大学学报(哲学社会科学版)

2021, No.226(01) 142-151

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超越课堂革命:“双一流”建设高校协同育人模式建构
Beyond the Classroom Revolution: Model Construction of Synergetic Education in “Double First-class” Construction University

叶信治;钟惠珍;

摘要(Abstract):

课堂革命是新时代培养拔尖创新型人才的重要举措。但是,课堂教学固有的一些抑制学生创造力的属性,难以通过自身内部革命去除,因而需要建构超越课堂的、更具活力的人才培养模式。"双一流"建设高校的科研和服务,与教学一样具有人才培养的功能,甚至是教学无法替代的功能。因此,"双一流"建设高校应充分发挥科研和服务的育人功能,构建教学和科研协同育人、教学和服务协同育人以及教学、科研和服务协同育人的新模式。

关键词(KeyWords): “双一流”建设高校;课堂革命;协同育人

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 国家社会科学基金“十三五”规划(教育类)一般课题“‘双一流’建设大学教学和科研协同育人机制研究”(BIA180163)

作者(Author): 叶信治;钟惠珍;

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参考文献(References):

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