福建师范大学学报(哲学社会科学版)

2021, No.230(05) 99-112+170

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家长教养方式影响孩子课外补习吗?
Does Parental Rearing Style Affect Children's Extracurricular Tutoring?

薛海平;高翔;

摘要(Abstract):

使用中国教育追踪(CEPS)数据,探讨家长教养方式对子女参与课外补习的影响。研究发现,在不同家庭教养方式下,子女参与课外补习的可能性存在差异;不同家庭教养方式下的子女参与学术类补习和兴趣类补习的可能性也存在差异;家庭社会经济地位调节了专制型教养方式、宽容型教养方式对课外补习的影响;家长教养方式对学术类补习和兴趣类补习的影响在不同家庭社会经济地位学生之间存在异质性。建议家庭、学校、政府三方关注专制型教养方式和忽视型教养方式的孩子。

关键词(KeyWords): 教养方式;课外补习;家庭社会经济地位;家庭教育

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 国家自然科学基金面上项目“家庭资本、影子教育与社会再生产”(71774112)

作者(Author): 薛海平;高翔;

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参考文献(References):

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